全球化、民族國家與公民教育

摘要


本文主要以羅伯森的四個思考全球化之參考座標,同理推演出民族國家的四個理解取向,用以理解台灣在全球化、民族國家及公民意識互動上的關係。其間更採取了普遍性及特殊性的觀點進一步分析其中複雜的內涵。本文的目的主要試圖釐清在現代性全球化的過程中,台灣公民意識教育一切以西方價值及觀念為引介的情境下,我們應該如何的找出一些參考系絡或背景,反身性地檢討自身公民資格教育的真正需求。本文由上述這一分析架構出發,在檢討了台灣近二十年來的政治社會發展及公民意識的發展情況後,最後則提出了一些架構性與原則性的分析,用為提供未來公民教育〈包括廣義的公民教育,如政治行動及價值觀念等〉的參考。

資料來源:http://nthur.lib.nthu.edu.tw/dspace/handle/987654321/73829